宽严相济,才是教育的王道

大同市城区44校(翁朝红) · 2017-01-05 03:17

宽严相济,才是教育的王道

【翁朝红专栏】

宽严相济,才是教育的王道

文|翁朝红(福建平潭城中小学教师) 


现在大部分的孩子家庭条件都很优越,他们从小就集万千宠爱于一身,而且有些家长对孩子的优点,溢美有加,对缺点却视而不见,以致于多数孩子从小到大只听得了表扬,却听不得批评,受不了一点挫折。


早上发检测卷,小Y因为考卷后面的背诵部分和阅读题都来不及做, 所以就不及格。她拿到考卷一看不及格,就就地撒野起来。把无辜的同桌折腾得无处可去。我多方好言劝说都无济于事,实在没有办法,我就把她的同桌安排到别的地方去做作业。不料,小Y看到这个状况,索性钻到桌子底下,怎么叫都不出来。为了不影响到其她同学,我只好对她进行冷处理。一节课任由她坐在桌子底下。


下课了,我为了打破僵局,就叫她到讲台前,准备帮她分析分析考卷。结果她在桌底下一声不吭,一副坚决要把桌底坐穿的模样。我实在无计可施,就对她说,如果你不出来的话,老师就不理你了。哎,没想到这一招还真管用,她一听马上就乖乖的从桌子底下钻出来。拿着考卷来到我的跟前。我帮她分析了考卷最后两大题为什么来不及做的原因?她告诉我说是因为拖拖拉拉才来不及做。“那这样,你能怪你的同桌呢!”我严肃地问。小Y低着头嘟嘟囔囔着:”不能怪他。“接着我又跟她聊了一会儿。总算把她的气给顺了。我长舒了一口气。


我以为,事情就这么结束了。不料下午小Y又来事了。下午组长把没有交作业的名单送给我。这时小Y看见自己的名字上榜了。又不干了。追着组长,要打组长。被其他同学拉开,于是就地倒下打起滚来。无论周边的同学怎么劝说都无动于衷。我突然意识到,这孩子由于比较特殊,平时老师及同学们对她都比较宽容和忍让,把她宠得有点没边了,只要对自己不利的东西就会强行阻止,有点霸道。我想从现在开始,无论是老师还是家长,绝对不能一味地纵容她,是时候要培养她接受挫折的意识了。于是我把围观的同学一一拉开。我要看看她到底要打滚到什么时候。结果,小Y看见没人理她了。就顺势爬起来跑出教室了。我一看坏了。让她跑出去那还了得。于是我赶忙叫两个同学截住她。我也跟着出去。小Y在楼梯口被同学截住了。嘴里还在大声喃喃着,边哭边述说别人的不是。伤心和委屈写满了她的脸,仿佛全世界的人都对不起她似的。看到她这样子,我想我今天得给她下下马威,于是我就蹲下身子来,把她拉到跟前,严厉地对她说:“你要想好了,今天你要作出选择。你要是再跑下去了。那就绝对不能再回我们班了;如果你不想的话,那现在就回班上。我说话算数,绝不骗你。“我觉得孩子虽然小,但她的心机绝对不小。她们也在时刻地揣度着老师的态度。在这种情况下我绝对不能让着她,不给她故伎重演的机会。说实在话,狠话虽然是撂下了,但我心里还真的没底。万一,她不吃我这一套,继续往下跑呢!我该用什么方法再把她拉回来呢?我和小Y僵持在楼梯口。虽然只是短短的几秒钟。但我觉得很长很长。我知道,我和这个小屁孩,在互相博弈着。几秒钟过去了,仿佛是一个世纪。小Y扭头往班级里跑了,我长舒了一口气。放学了,小Y又跟没事人那样,跑过来往我身上乱蹭。嘴里嘟囔着:” 老师,我就是喜欢你嘛。“我相信,小Y能自己选择回班级,一定是看到了我的郑重和认真,同时我也感受到她对我的信任。不过今天,我让她相信了,撒泼打滚这一招是行不通的。


有人认为班主任工作就如同“味精”,在蔬菜中放得过少则淡而无味,放得过多则苦而难食,只有放得适量,才能烹出美味佳肴。的确,我们每天接触的是一个个活生生的人,一个个不同的世界,应该用不同模式,不同的套路去实施教育,也应把握好分寸注意火候,“爱过则溺纵,严过则凶暴”。只有适当、适中、才能水到渠成,事半功倍,取得更好的教育效果。

(本文为翁朝红老师原创投稿)

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